關(guān)鍵詞：長沙Java培訓(xùn) 暑假Java培訓(xùn)報名

只懂得電腦的一般操作和OFFICE的使用，就先從網(wǎng)頁制作開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)DREAMWEAVER的使用。比如自己設(shè)定一個小目標：做個人主頁，在紙上畫框架，然后用DREAMWEAVER慢慢實現(xiàn)，不會使用，就上網(wǎng)搜教程，如果能搜到視頻、動畫或者帶圖的教程那就再好不過了，通俗易懂。用DREAMWEAVER做網(wǎng)頁的同時要對照看代碼，再找HTML、CSS、JAVA的系統(tǒng)手冊。這些手冊不要一篇一篇的看，你剛開始只看一個大概，了解能實現(xiàn)什么樣的效果，在具體項目中再通過手冊查代碼命令。

java基礎(chǔ)班

參加計算機等級考試的社會人士或在校學(xué)員；目前想從事軟件開發(fā)工作人員。

java綜合班

對JAVA開發(fā)有一定了解，工作需要，以便進入行業(yè)。

java編程語言班

在校中專或以上學(xué)生，欲從事計算機熱門高薪行業(yè)，多掌握一門專業(yè)綜合技能的技術(shù)人員

java軟件開發(fā)班

對軟件行業(yè)感興趣，希望以后在IT行業(yè)有所發(fā)展，但沒有什么基礎(chǔ)。

由于C++的優(yōu)點，該項目組的研究人員首先考慮使用C++編寫程序。然而，對于硬件資源極其稀缺的單片系統(tǒng)，C++程序過于復(fù)雜和龐大。此外，由于消費電子產(chǎn)品中使用的嵌入式處理器芯片種類繁多，如何使程序跨平臺運行也是一個難題。為了解決這些困難，他們首先關(guān)注語言的開發(fā)，假設(shè)一個簡單的硬件平臺架構(gòu)，滿足嵌入式應(yīng)用的需求，并制定相應(yīng)的規(guī)范，定義了硬件平臺的二進制機碼指令系統(tǒng)（后來成為“字節(jié)碼”指令系統(tǒng)）。系統(tǒng)）。為了等待語言開發(fā)的成功，半導(dǎo)體芯片制造商可以開發(fā)和生產(chǎn)這種硬件平臺。對于新語言的設(shè)計，太陽公司的研發(fā)人員沒有開發(fā)一種新的語言，而是根據(jù)嵌入式軟件的要求對C++進行了改造，去掉了C++中一些不實用和安全的影響因素，并結(jié)合嵌入式系統(tǒng)的實時需求，開發(fā)了一種面向?qū)ο蟮摹跋饦洹薄Ｏ矚g語言。

如何學(xué)習(xí)Java

學(xué)習(xí)Java語言一定要一邊做實驗一邊理解概念，由于Java是純粹的面向?qū)ο笳Z言，所以需要理解一大堆抽象概念，因此也有人把學(xué)習(xí)Java的過程稱作為學(xué)習(xí)“抽象”的過程。實驗的作用一方面是鍛煉動手能力，另一方面是實驗建立概念的“畫面感”。

什么是Java事務(wù)通常的觀念認為，事務(wù)僅與數(shù)據(jù)庫相關(guān)。

事務(wù)必須服從ISO/IEC所制定的ACID原則。ACID是原子性（atomicity）、一致性（consistency）、隔離性

（isolation）和持久性（durability）的縮寫。事務(wù)的原子性表示事務(wù)執(zhí)行中的任何失敗都將使事務(wù)所做的任何更改無效。一致性表示在事務(wù)失敗時，受事務(wù)影響的所有數(shù)據(jù)都應(yīng)還原到其執(zhí)行前狀態(tài)。隔離表示事務(wù)執(zhí)行期間對數(shù)據(jù)的更改對事務(wù)提交之前的其他事務(wù)不可見。

通俗的理解，事務(wù)是一組原子操作單元，從數(shù)據(jù)庫角度說，就是一組SQL指令，要么全部執(zhí)行成功，若因為某個原因其中一條指令執(zhí)行有錯誤，則撤銷先前執(zhí)行過的所有指令。更簡答的說就是：要么全部執(zhí)行成功，要么撤銷不執(zhí)行。

既然事務(wù)的概念從數(shù)據(jù)庫而來，那Java事務(wù)是什么？之間有什么聯(lián)系？

實際上，一個Java應(yīng)用系統(tǒng)，如果要操作數(shù)據(jù)庫，則JDBC來實現(xiàn)的。增加、修改、刪除都是相應(yīng)方法間接來實現(xiàn)的，事務(wù)的控制也相應(yīng)轉(zhuǎn)移到Java程序代碼中。因此，數(shù)據(jù)庫操作的事務(wù)習(xí)慣上就稱為Java事務(wù)。